Estimular a criatividade dos
alunos por meio do uso de recursos tecnológicos, especificamente aplicativos
para celulares android e iphone, proporcionando a vivência musical dos alunos
através de recursos arte educativos musicais digitais, como afirma Cunha
(2012, p.2) “Na arte educação musical digital, o aluno deve ser encorajado a
ler/interpretar valores culturais concernentes à cultura digital, tecendo sua
própria tessitura nos diferentes territórios de conhecimento”.
3) MOTIVAÇÂO
Utilização do celular em sala de aula, que geralmente não é permitido,
tal que este assuma a função de recurso pedagógico.
4) MATERIAIS DIDÁTICOS
Computador, data show, celular.
5) DESENVOLVIMENTO DA AULA
Primeiro momento: Ao iniciar
a intervenção em uma sala de aula do ensino básico, introduziremos uma breve
contextualização da cultura digital no processo ensino aprendizagem,
explicando do que se trata e como é a abordagem desse assunto. (10min).
Segundo momento: Se tratando
de uma aula de música, e tendo como finalidade a utilização de recursos arte
educativos digitais, será explicado o porquê do uso do celular como
ferramenta para estimular a criatividade musical dos alunos, com o intuito de
abranger novos conhecimentos e possibilidades na área musical em geral, como
coloca Rivoltella, que defende o ponto de vista de que os meios de
comunicação dão impulso à inovação de ensino. “É a troca da abordagem
tradicional – baseada na fala do professor à frente da sala de aula – pelo
uso de mídias que favoreçam o trabalho em grupo mais ativo, dinâmico e ativo
em toda disciplina”. (5min).
Terceiro momento: Antes de
expor a proposta a ser desenvolvida na aula, será apresentado um vídeo como
exemplo para que os alunos tenham noção da abordagem a ser realizada em sala
de aula. Por meio de slides, será exposto um panorama de 2 aplicativos freeware
para celulares(thumbjam e Inudge), com recursos que viabilizam o desenvolvimento e criação de
composições musicais. Tais aplicativos serão descritos detalhadamente para
que os alunos possam manuseá-los com facilidade e maior propriedade. (10min)
Quarto momento: Feito isso,
será proposta uma atividade que consiste em elaborar uma composição musical
utilizando, além de recursos variados (voz, corpo, carteira, mesa, quadro,
lápis, entre outros), os aplicativos expostos anteriormente. A turma se
organizará em grupos de quatro pessoas, com pelo menos um celular por grupo,
onde os alunos terão dez minutos para explorar os aplicativos e quinze para
realização da composição, que deverá ter a duração de 2 a 5 minutos, a ser
apresentada posteriormente para toda turma. (25min).
Quinto momento: Apresentação
das composições em sala de aula. (20min).
6) RESUMO DA AULA
Primeiro momento: Introdução
da contextualização da cultura digital( 10 min)
Segundo momento: Explicação
do porquê do uso de celular na sala de aula(5 min)
Terceiro momento:
Apresentação do vídeo e explicação dos aplicativos a serem utilizados (10
min)
Quarto momento: Elaboração
da composição (25 min)
Quinto momento: Apresentação
das composições em sala de aula. (20 min)
7)
AVALIAÇÃO
Será avaliado nos alunos, se
estes utilizaram todos os recursos apresentados e como se deu a vivência por
meio das composições, além da participação de todos os integrantes do grupo.
A realidade da escola hoje em dia
traz diversos aspectos voltados as relações entre alunos e alunos, alunos e
professores, alunos e funcionários, dentre outras que mantém o espaço escola
não só como uma instituição de ensino básico, mas como um meio deformação de
relações humanas.
Visitamos o Centro de Ensino e Pesquisa
Aplicada a Educação (CEPAE) com o intuito de investigar como se dão essas relações
entre os alunos no meio escolar e percebemos que ha grande diversidade de
grupos unidos por características, gostos, e interesses em comum.
A formação de “panelinhas” é perceptível e não
limita os grupos de misturarem entre si. No intervalo praticamente todos os
alunos estavam com seus celulares em mãos. “Fulano me mandou uma mensagem no
whatsapp”, “tenho que ver meu facebook”, “olha o vídeo que um colega me mandou”,
eram frases recorrentes durante o recreio.
Ao conversar com alguns deles perguntamos
quais eram os reflexos desse recurso tecnológico no contato com outras pessoas,
no estabelecimento de relações sociais e até na inserção em algum grupo. Uma
estudante do ensino médio levantou um ponto interessante, que é a questão da
formação identitária do indivíduo nas redes sociais, tal que muitas vezes as
pessoas, principalmente os jovens, se preocupam mais em preservar e viver sua “vida
virtual” do que em manter contato palpável, ou enquanto estão fazendo algo se
preocupam em registrar o momento e compartilhar instantaneamente na rede a fim
de receber alguma atenção diante da quantidade de curtidas que aquele post
recebeu.
Perguntamos também quais são as
atividades que eles mais praticam por meio do celular, se é mandar
mensagem,tirar fotos, gravar vídeos, internet, etc. Muitos deles utilizam todos
esses recursos no dia a dia e para consultas e armazenamento de informações
inclusive dentro da sala de aula. Disseram que costumam tirar foto do conteúdo
que o professor passa no quadro negro, pesquisam informações apresentadas
durante a aula no momento em que as mesmas são transmitidas e também fazem uso
do celular para consultas pessoais durante a aula, ou seja, eles estão
conectados o tempo todo.
Dentro desse contexto e
considerando o celular como agente da cultura digital, resolvemos analisar os
reflexos desse recurso no processo ensino-aprendizagem, levantando hipóteses e
questões que permeiam a capacidade cognitiva do aluno em meio a possibilidade
de explorar o celular como objeto de pesquisa formador de opinião, diante dos
conteúdos disponíveis e acessíveis aos alunos, além de um agente estimulador da
criticidade.
Na Sexta-feira do dia 01de novembro de 2013, fizemos uma intervenção ao centro
de ensino e pesquisa aplicados à educação (CEPAE), dando início às 8:30h e
finalizando às 9:30h. Fomos recepcionados pela coordenação da Escola.
A Escola Trabalha com alunos do
ensino fundamental e ensino Médio dando início ás 07h00 da manhã e finalizando
por volta das 17h30 ou 18h00 da tarde. A Escola oferece salas suficientes para
que o professor possa ministrar suas aulas.
No primeiro momento o instituto CEPAE
nos deu a oportunidade de realizar o trabalho em uma sala especifica da turma
do 6ºB, onde obtivemos alguns recursos como: Data-show e notebook, em seguida
conversaram com alguns alunos sobre o uso do celular no meio Escolar, ao
conversar com os alunos levantamos alguns questionamentos como problemática:
Uso de celular na sala de aula. A partir da lei 16.993/2010 (que proibi o uso
de celular em sala de aula) buscando saber se os educandos concordavam com esta
lei ou não, qual a forma mais adequada para o uso do celular.
Muitos alunos tiveram alguns argumentos
e disseram que não utilizam esses recursos durante a aula, e sim no dia a dia
fora do âmbito escolar para consultas e armazenamento pessoais e outros já não
conseguem ficar sem o uso do celular e dependendo da aula estes usam até mesmo
em sala.
Tivemos um debate onde os alunos puderam
expor suas opiniões dentro deste contexto. Com uma discussão muito saudável podemos
observar que por fim o debate surtiu efeito onde a fala dos alunos passou de uma
forma concreta para uma forma mais flexível e consciente, levando até para um
contexto fora da escola, bem como o convívio social.
Podemos
observar que o debate proporcionou momentos de reflexão para os alunos onde
pôde-se ver um resultado muito positivo com relação a postura dos alunos ao
referirem-se ao uso de celular em sala de aula.
sexta-feira, 27 de setembro de 2013
UM DOS VIDEOCLIPES MAIS ACESSADO EM TODOS OS TEMPOS
Você já assistiu ao videoclipe de Baby, de Justin Bieber, no YouTube? Se sua resposta for sim, saiba que você faz parte de mais de meio bilhão de pessoas que ajudaram a fazer de Baby o vídeo mais visto no site de todos os tempos.
Drew Bieber nasceu em 1º de março de 1994 no St Joseph's Hospital em London, estado canadense de Ontário e três meses depois se mudou para Stratford, também em Ontário. É filho de Patricia "Pattie" Mallette e de Jeremy Jack Bieber.Aos dois anos de idade, Pattie começou a notar que o filho gostava de bater em potes, panelas, mesas, cadeiras e até no sofá da sala. Justin começou na igreja o aprendizado formal de bateria, onde ele podia usar o instrumento livremente.
Bieber começou a vida escolar no Downie Public School, e depois estudou na Avon Public School.
Quando completou três anos, em menos de um ano já tinha aprendido a tocar bateria, passando depois para oviolão, instrumento que com seis anos de idade já era dominado por Bieber. Embora tivesse orgulho e apoiasse o talento do filho, os valores cristãos de Pattie a deixavam confusa em relação ao que podia acontecer com o garoto se ele seguisse o meio artístico. Ela já tinha ouvido várias histórias de jovens artistas que arruinaram a carreira devido aos vícios e tentações. Ela preferia que Justin mantivesse o seu talento na igreja.
Em 2006, Justin completou doze anos e decidiu entrar no concurso de talentos locais de Stratford, o Stratford Idol. Apesar da desvantagem que tinha, Justin conseguiu alcançar a segunda posição no concurso. No final de 2007, ele e sua mãe resolveram postar alguns vídeos de suas apresentações no YouTube, para que familiares e amigos que moravam longe pudessem assistir as suas apresentações. Seus familiares aprovaram-nas e começaram a passar os links para os amigos, que também encaminharam para outros amigos.
Descobrimento
Scooter Braun, ex-executivo de marketing da So So Def Recordings, acidentalmente assistiu um dos vídeos de Justin em 2007. Braun usou a internet para fazer buscas até encontrar fotos de Bieber cantando em frente ao Avon Theater. A partir daí ele começou uma busca pela cidade de Stratford. Scott entrou em contato com o Avon Theater, a escola em que Justin estudava até conseguir encontrar uma tia do cantor que repassou as informações de contato para Pattie. Após uma longa conversa, Pattie e Justin embarcaram em um avião com destino a Atlanta. Bieber então assinou um contrato com Braun e voltou para Stratford para arrumar as malas e se mudar temporariamente para Atlanta.
Uma semana depois, Scooter conversou com o cantor de R&B Usher, que aceitou que Bieber cantasse para ele. Bieber logo assinou com a RBMG. Justin Timberlake também estava interessado em Justin, mas ele eventualmente assinou com Usher. Em seguida, Usher procurou uma gravadora para Justin a partir de Chris Hicks, que ajudou a projetar uma audição com L.A. Reid, presidente da Island Def Jam Music Group. Braun então se tornou o empresário do cantor. Em julho de 2008, Usher convocou uma coletiva de imprensa em Los Angeles para anunciar o contrato de Justin com a Island Def Jam.
Carreira musical
2009 — 2010: My World, My World 2.0 e primeiras apresentações
O primeiro álbum de Bieber, o extended play My World, foi lançado em 17 de novembro de 2009. O álbum conta com os vocais de Usher, que aparece novideoclipe de "One Time".Bieber realizou uma turnê promocional para divulgar o single e esteve em várias estações de rádio. "One Time" alcançou a décima segunda posição na Canadian Hot 100 durante sua primeira semana, em julho de 2009, e a vigésima na Billboard Hot 100. Em 26 de setembrode 2009, "One Time" foi certificado Platina no Canadá. Os três singles seguintes foram "One Less Lonely Girl", "Love Me" e "Favorite Girl", os dois últimos foram lançados exclusivamente no iTunes, e ficaram posicionados no top 15 do Canadá e no top 40 dos Estados Unidos.
Bieber se apresentou em diversos programas como o VMA 09 Tour da MTV, o programa europeu The Dome, The Next Star, The Today Show,The Wendy Williams Show, Lopez Tonight, The Ellen DeGeneres Show, It's On with Alexa Chung, Good Morning America, Chelsea Lately e 106 & Park comRihanna. Bieber também fez uma participação em um episódio de True Jackson, VP em 2009. Em outubro de 2009, Justin foi votado como o 5º Melhor Bom Exemplo de 2009 pela JSYK da AOL.
Bieber fez uma performance para o presidente dos Estados Unidos Barack Obama, e a primeira dama, Michelle Obama, na Casa Branca para o Christmas in Washington, um especial musical televisionado que beneficiou o National Children's Medical Center e foi exibido em 20 de dezembro de 2009 no canal TNT. Ele apresentou "Someday at Christmas" de Stevie Wonder no programa. Se apresentou ainda no 52º Grammy Awards em 31 de janeiro de 2010 com a cantora Kesha.
"Baby", o primeiro single do álbum My World 2.0, que apresenta uma participação de Ludacris, foi lançado em janeiro de 2010 e tornou-se o seu maior sucesso até agora, alcançando o top 10 em 7 países. Os singles seguintes, "Never Let You Go" e "U Smile" entraram no top 30 dos hits da Hot 100 dos EUA, e estiveram no top 20 do Canadá. Nos EUA, ele estreou no top 200 da Billboard tornando Justin o cantor solo mais jovem do sexo masculino a entrar nas tabelas desde Stevie Wonder, em 1963. Para promover o álbum, Justin apareceu em vários programas ao vivo, incluindo o The View, o Kids Choice Awards, Nightline e outros. Também houve uma colaboração de Sean Kingston no single "Eenie Meenie", que também apareceu no My World 2.0. A música alcançou o top 10 no Reino Unido e na Austrália. Em 10 de abril de 2010, Bieber foi convidado para o Saturday Night Live. O segundo single do My Word 2.0, "Somebody to Love", foi lançado em abril de 2010, e depois um remix com a participação do mentor de Bieber, Usher foi lançado. Ele alcançou o top 15 nos EUA e Canadá.
2011 — 2012 : Justin Bieber: Never Say Never,Under the Mistletoe e Believe
Uma biografia em 3D intitulada Justin Bieber: Never Say Never, foi lançada em 11 de fevereiro de 2011 nos Estados Unidos e Canadá e em 25 de fevereiro do mesmo ano no Brasil. Dirijido por Jon Chu, ele liderou as bilheterias com uma estimativa de US$ 12,4 milhões em seu dia de estreia em 3.105 salas de cinema.79 O filme arrecadou 30,3 milhões de dólares no fim da semana de estreia e só foi derrotado pela comédia românticaEsposa de Mentirinha, que arrecadou US$ 31 milhões.
Prêmios e indicações
Em 2010, Justin lançou seu primeiro álbum de estúdio, My World 2.0, que recebeu uma indicação e foi premiado no American Music Awards na categoria "Álbum de Pop/Rock favorito". Na mesma premiação, Justin venceu as outras três categorias em que concorria. No mesmo ano, Justin venceu três das quatro categorias em que concorria no MuchMusic Video Awards. Os singles "Baby" e "One Time" se destacaram em muitas premiações como o Kids' Choice Awards, MuchMusic Video Awards e o Billboard Music Awards, vencendo todas as categorias em que foram nomeados nas premiações citadas. Ainda em 2010, Bieber foi indicado cinco vezes ao Teen Choice Awards, onde foi premiado em quatro das cinco categorias sendo que uma das indicações foi para o álbum My World 2.0.
Ainda em 2010, o My World 2.0 recebeu duas indicações ao Juno Awards, Justin não venceu nenhuma das três categorias em que foi nomeado sendo que ele veio a vencer essa premiação apenas em 2011. Os singles "Baby" e "One Time" foram ambos nomeados ao MuchMusic Video Awards na categoria "Vídeo internacional do ano por um canadense", sendo que o vencedor foi o single "Baby". Foi indicado na categoria "Artista internacional favorito" no VMB.
Em 2011, foi indicado em duas categorias no Grammy Awards, não sendo premiado em nenhuma delas.
O jornal britânico The Observer publicou um relatório indicando que Justin Bieber é mais influente nas redes sociais do que Barack Obama ou Dalai Lama. De acordo com Jan Hoffman do The New York Times, parte da fama de Bieber vem de seu canal no YouTube. Muito antes dele lançar seu primeiro EP, My World, em meados de novembro, os vídeos do YouTube atraiam milhões de visualizações. Braun reconheceu o recurso e antes de voar para Atlanta, Braun queria "construí-lo no YouTube primeiramente" e houve um recorde nos vídeos caseiros de Bieber.
Bieber continua a fazer upload de vídeos para o mesmo canal e abriu uma conta no Twitter, a partir da qual ele interage com os fãs regularmente; sua conta atingiu em setembro de 2011, mais de 13 milhões de seguidores tornando Bieber a segunda pessoa mais seguida no mundo pelo Twitter, estando atrás apenas da cantora Lady Gaga. As contas também serviram como meio de comercialização, por exemplo, o vídeo da música "One Time", só começou a vender depois de ser posto no Youtube.
Após a assinatura de Bieber, Usher nomeou um dos seus antigos assistentes, Ryan Good, para ser estilista de Justin. Good, uma vez apelidado por Bieber como "treinador bravata", criou um "look das ruas" para o cantor, que consistia de bonés, casacos, correntes para cães e tênis chamativo.
Em 27 de fevereiro de 2011, Bieber participou do 2011 Vanity Fair Oscar com a atriz e cantora americana Selena Gomez , confirmando vários meses de especulação da mídia sobre um relacionamento romântico entre os dois. Em novembro de 2012, foi noticiado que Bieber e Gomez terminou seu relacionamento depois de aproximadamente dois anos de namoro.
Em maio de 2012, Bieber comprou uma mansão de 10 mil metros quadrados em 1,3 hectares de terra, localizado na comunidade de Calabasas , CA , um subúrbio de Los Angeles .
Em junho de 2012,foi lançada a campanah "Music Make It Better" com PSAs, Bieber, Victoria Justice e The Band Perry . A campanha tem como objetivo trazer música, artes, e outros programas para crianças enquanto estão no hospital.
Cabelo
Bieber em 2009, usando seu Biebercut. O corte de cabelo anteriormente usado por Bieber e sua popularidade com os adolescentes mostrou-se como um fenômeno cultural, tornando-se um dos penteados mais copiados entre os garotos adolescentes e recebendo o nome de Biebercut. O cabelo de Bieber também provou ser popular entre jovens lésbicas.
Em 2011, Bieber mudou seu corte. Uma mecha de seu cabelo foi doada a apresentadora Ellen DeGeneres que leiloou a mecha através do site eBay e assim foi vendida no valor de US$ 40.688,00 com 98 lances no total. Os fundos arrecadados com a venda do cabelo de Bieber foram doados á organização sem fins lucrativos The Gentle Barn, um grupo que se dedica a resgatar animais desabrigados.
Problemas de controle de multidões
A popularidade de Bieber vem causado preocupações de segurança. Embora fosse para promover seu álbum My World, a apresentação programada para ser exibida no Roosevelt Field foi cancelada. O evento saiu do controle e mais de 35 seguranças do Condado de Nassau e de Garden City tiveram de ser convocados. Diversos fãs sofreram ferimentos leves.
Em 26 de abril de 2010, uma promoção de desempenho foi cancelada pela polícia australiana após várias meninas ficarem feridas em uma multidão de fãs de Bieber. Estava programado para Justin cantar 3 músicas para o programa de TV Sunrise. que poderia ser preso caso formasse um "motim".
A popularidade de Bieber entre as meninas, incluindo a sua base de fãs conhecida como Beliebers (Boylieber, se for um garoto), ocasionalmente tem levado duras críticas pelos fãs de outras pessoas, ameaças de morte, e observações caluniosas que são mais voltadas para as mulheres com quem a imprensa tem romanticamente associado a Bieber, principalemnte a socialite e estrela Kim Kardashian,a cantora Jasmine Villegas e a cantora e atriz Selena Gomez, que atualmente namora Bieber.
Problemas policiais
Justin foi flagrado pela polícia de Los Angeles dirigindo um Caddilac preto e fazendo manobras radicais, juntamente com Sean Kingston, que dirigia um Rolls-Royce; o grupo foi advertido pela polícia. Bieber também teve problemas com o tribunal após Mariah Yeater, de 20 anos, acusar Justin de insinuações sexuais com si. Ela disse que quando tinha 19 anos teve relações sexuais com o cantor, e acusou-o de ser o pai de seu filho. Iniciou-se um processo sobre o caso.
Críticas
Bieber é criticado frequentemente por parecer mais jovem que sua verdadeira idade, por sua música pop, sua imagem e a frequente atenção que recebe da mídia. Ele tem sido um alvo frequente de blogueiros da internet e de mensagens ofensivas de usuários do YouTube e de vários grupos do Facebook.
Vídeos no YouTube foram hackeados para redirecionar seus usuários para sites adultos ou adicionar mensagens dizendo que Justin havia morrido em um acidente de carro; fotografias sendo alteradas para imagens pornográficas entre outros. Vários boatos circulavam, inclusive que Bieber tinha morrido, ou mesmo que sua mãe havia oferecido US$ 50.000,00 para posar em uma Playboy. Nenhum dos boatos eram verdadeiros.
Repercussão do namoro com Selena Gomez
Gomez e Bieber assumiram namoro após um suposto vídeo de um beijo vazou na internet.As fãs do cantor, Beliebers, começaram a fazer ameaças de morte e cyberbullying através das redes sociais, o que levou a cantora e sua banda, a Selena Gomez & the Scene a gravarem "Who Says", uma resposta às fãs. A faixa é sobre ser você mesmo e não se importar com as críticas.
Programas gratuitos para o ensino da educação musical e do instrumento.
Neste projeto você encontrará duas partes, Software Freeware e Links Web Freeware, com seus devidos links para download e um resumo objetivo explicando seu manuseio, principais funções, entre outros recursos.
Software Freeware (Soft. e Web).
Sheet Music Editor
O Sheet Music Editor é um serviço que tem como objetivo resolver os problemas em partituras, permitindo que o usuário crie partituras totalmente novas ou dê uma cara mais limpa às composições que escreveu manualmente. Desta forma, além de ter partituras que indicam as notas que devem ser tocadas de forma mais precisa, fica muito mais fácil organizar diferentes músicas na hora de realizar um concerto.
Criar uma nova composição com o Sheet Music Editor é uma tarefa fácil, devido à interface simples que mostra para o usuário. Na parte superior da tela são exibidas diversas opções de notas e indicadores visuais que podem ser adicionados de maneira fácil à criação que o usuário deseja realizar.
O Note Attack é um jogo que ajuda a memorizar quais símbolos representam quais notas musicais em uma partitura. Para jogar você pode utilizar o teclado do computador ou, se preferir, um instrumento MIDI.
O jogo utiliza tanto a clave de sol quanto a de fá e possui configurações para velocidade, timbre do som, alcance das notas e opção entre os modos “Violent” (violento) ou “Peaceful” (pacífico), comentados a seguir. Todas as configurações são acessadas pelo menu “Options”.
As notas percorrem um trajeto horizontal pela partitura, no sentido da direita para a esquerda. Para marcar pontos, o jogador deve apertar a tecla que corresponde à nota — teclado do computador — antes que esta “exploda”, literalmente. No modo “Peaceful” não existe a “explosão” da nota — o que define a única diferença em relação ao modo “Violent”.
Crie suas próprias composições musicais com mais de 150 instrumentos e opções avançadas de compassos e tempos musicais. O Notessimo proporciona: uma plataforma semelhante a uma partitura onde você escolhe um instrumento e o posiciona na nota que deseja.
O mecanismo é semelhante ao do jogo Mario Paint, porém o Notessimo oferece mais ferramentas do estudo musical, o que possibilita a criação de peças elaboradas e com uma série de instrumentos. Para se familiarizar com o uso do programa, ouça músicas já prontas. Há clássicos inesquecíveis como Let It Be, dos Beatles.
Os instrumentos estão divididos pelos grupos cordas, teclados, percussão, metais, sopro e variados (que incluem efeitos sonoros). Instrumentos de corda incluem violões, guitarras, baixos, violinos e outros, por exemplo.
Depois de pronta, sua música pode ser salva no formato AM e também compartilhada através de um link.
International Music Score Library Project (Projecto Biblioteca Internacional de Partituras Musicais) (ou IMSLP, iniciais em inglês), também conhecido como Petrucci Music Library (Biblioteca Musical Petrucci) por Ottaviano Petrucci, é um projecto baseado na tecnologia wiki que tem como objectivo criar uma biblioteca virtual de partituras musicais de domínio público, embora também pretenda abarcar as obras de compositores contemporâneos que desejem partilhar as suas criações musicais livre e gratuitamente (ou seja, a partir de licenças de Creative Commons e cedendo os direitos pessoalmente).
O projecto começou a funcionar em 16 de fevereiro de 2006 e inclui mais de 42 000 partituras, de 19 000 obras, e de mais de 2500 compositores, pelo que é uma das maiores colecções de música de domínio público na Internet.1 O projecto usa o software MediaWiki.
